建立关系

凯西·洛斯(Kathy Lohse) · 2019年8月21日

我花了37年的时间将自己的心投入到我的幼儿园至五年级的教室。从开学第一天起,我每年都会专心致志地与学生,员工和社区建立关系。建立关系(人际关系)后,人们会获得更多的信任,更多的安全感和对学校的归属感。这些关系是所有学生,老师乃至整个学校取得成功的基础。 

现在,我从退休的第二年开始,反思我的做法,在不同教室里的工作和志愿服务,我观察了教师和教职员工如何与学生建立这种联系,我继续看到它带来的巨大价值。

hello-i-m-nik-743251-unsplash.jpg

在我自愿参加的一年级教室里,老师早上站在门口迎接她的学生。学生可以通过指向这些图标之一来选择他们想要的问候方式。心脏表示拥抱,手表示高五,手表示握手,拳头表示拳头颠簸。学生还会听到一个开朗的“早安孩子的名字”。然后,学生将自己的东西收拾起来,走上地毯,进行全校“ DEAR”(丢弃所有物品并阅读)时间。通过这样的打招呼,学生们知道他们每天都在老师的脑海中处于第一位。对于某些人来说,这可能是他们从大人那里获得的唯一肯定的认可和感动。我们的孩子需要我们的帮助。 

老师可以与学生建立社区和与学生建立联系的另一种方式是“晨光圈子”和“闭环圈子”。每天,当我在教室里时,我们都从“树语”开始。 (树屋是我教室的名字)。在“树语对话”中,学生们绕过一棵毛绒的树木,并分享了一小段关于他们自己的新闻。学生们分享了有关他们的家庭有时发生的积极和消极的事情或他们感到兴奋的新闻。愿意参加“树语讲座”的家庭成员也可以分享。不想分享的学生可以轮到他们了。通过围成一圈坐下来并分享有关我们自己的信息,学生和家庭成员了解了我的生活,我了解了他们生活中发生的事情,并且学生之间建立了联系。

我们每天都有一个闭环圈故意退出,我们通过在日历上记下一天的假期来“关闭”学校的一天,然后就“我们的今天的记忆”做一些反思性的写作-一个或多个在学校一天发生的事件我们可以与家人分享。 

与学生建立联系的方法很多。在门口向学生打招呼,并使用“早晨圈子”和“闭合圈子”可以帮助每个学生一对一地联系。学生们了解到他们的声音很有价值,他们的故事对彼此和老师都很重要。这些连接创造了安全性并使学习成为可能。

分享:

凯西·洛斯(Kathy Lohse)

凯西(Kathy)是祖母,并在一个朋友中志愿服务,这是她退休的第二年'的教室。凯西(Kathy)在图森统一学区的波顿磁铁学校(Borton Magnet School)度过了她职业生涯的最后三十一年,首先是一名课堂老师,然后在同一所学校支持基于项目的学习的教学教练。