播客S1。第49集:教室里的权力斗争与马拉·麦登森

性格强 · 2019年8月1日

玛拉 Mattenson是一个恋人&亲密关系专家,专门为商业夫妇提供辅导,并渴望学习如何在业务中取得成功和成长心态,并将其应用于建立关系。在她25年的职业生涯中,她为超过12,000对夫妇提供了帮助,其中包括奥斯卡奖获奖演员,制片人和导演,NBA球员和教练,格莱美奖获奖艺术家以及百万富翁企业家。玛拉(Marla)还是美国洛杉矶国家委员会(National Board Certified)的数学老师已有七年之久,目前是好莱坞特许学校的董事会成员,为他们提供7至12年级的性教育计划咨询。她为夫妇,家庭,个人,公司以及学校的文化和领导能力提供辅导。凭借她的神经科学和数学背景,Marla在与夫妻合作以改变其消极习惯模式方面具有独特的天赋,因为成功企业的隐藏力量是幕后的稳定,亲密的关系。

我们与Marla讨论了课堂中发生的正面和负面力量斗争,她分享了一些策略和技巧,可以帮助改变课堂上对力量的看法。 
 


“如果您可以故意赋予这些孩子力量,并且与他们共同创造,那么他们将学会信任您。他们将学会尊重你。他们将学习到您在乎他们,而这些正是使孩子在教室内和教室外工作的原因。”

—玛拉·马特森(Marla Mattenson)

情节成绩单:

  • 约翰:欢迎来到CharacterStrong播客,我们在此就学校文化和领导力进行对话。今天,我们正在与Marla Mattenson交谈。玛拉(Marla)是一位关系和亲密关系专家,专门为商业夫妇提供辅导,并渴望学习如何在业务中取得成功和成长心态的驱动力,并将其应用于建立关系。在她25年的职业生涯中,她为超过12,000对夫妇提供了帮助,其中包括获奖的学院演员,制片人和导演,NBA球员和教练,格莱美奖获奖艺术家和百万富翁企业家。
  • 约翰:玛拉(Marla)还是洛杉矶国家级认证的数学老师已有七年之久,目前是好莱坞特许学校的董事会成员,为他们提供七至十二年级的性教育计划咨询。她以神经科学和数学背景为夫妇,家庭,个人,公司以及学校文化和领导能力提供辅导。玛拉(Marla)在与夫妻合作以改变他们的消极习惯模式方面具有独特的天赋,因为成功企业的隐藏力量是幕后的稳定恋爱关系。
  • 约翰:我们与Marla讨论了课堂上发生的正面和负面的权力斗争,她分享了一些策略和技术,可以帮助改变我们在课堂上看待权力的方式。你准备好了吗?让我们与Marla Mattenson一起变得强悍。
  • 休斯顿:欢迎大家参加CharacterStrong播客,我们在此就学校文化和领导力进行对话。今天,一位离我不远的特别客人与我们碰巧相遇,这真是我最喜欢的人见面方式。我是国家认证的数学老师Marla Mattenson。她在洛杉矶的一所特许学校担任董事,任职于7年级至12年级。您的职业重点是边缘化的学生。现在,您是一位正在开发系统并致力于真正帮助人们体验生活中有意义关系的企业家。谢谢你今天在这里。
  • 玛拉:非常感谢您拥有我。我很高兴与您交谈所有这些美好的事物。
  • 休斯顿: 是的。我们之所以来到这里,是因为我们刚刚开始谈论这些东西,并且我们意识到有很多重叠之处。您就像在说:“我必须分享一些东西”,而您在分享一些我想说的策略,“对于任何教育者来说,这都是完美的选择。”我最喜欢的话题是权力斗争。告诉我一些有关在课堂上发生权力斗争的原因,它的强大版本以及令人沮丧的版本。
  • 玛拉: 我喜欢这个。权力斗争……我的意思是,作为孩子,我们正在做的就是试图找出我们的结局和世界的起点,对吗?这是发生的第一次权力斗争,就像我在哪里结束,世界其他地方从哪里开始?小时候,我们的工作就是将父母尽可能地推向边界。
  • 休斯顿:或者老师。
  • 玛拉: 确切地。非常正确?但这是从家里开始的,对吗?无论您的家在哪里。您从父母那里学到的任何边界,然后转移到教室,对吗?在教室里,您开始学习:“啊,我可以逃避什么,我不能逃避什么?”如果我真的需要进行权力斗争来证明自己的价值,证明自己是真正的,那么一些热衷于权力斗争的学生会推动,推动,推动看下去,感觉到我在这个教室里能真正做什么。讨人喜欢,证明我可以引起别人的注意,而我这样做的方式却不适合课堂使用,这是一种消极的权力斗争,因为这是自私的。这只是关于学生的。这是关于我作为一名学生需要注意的事情,我需要,所有的目光都聚焦在我身上,我想要教室中的力量。好的?
  • 玛拉:那是负面版本。积极的一面是,我知道如果我需要教室里的电源,那么我必须考虑整个教室。那是我们教协作的时候,对吗?那是我们告诉我的需求和您的需求同样重要的时候。如果您知道,如果我的老师在洛杉矶统一学院(Los Angeles Unified)工作了7年,与这些极具挑战性的学生一起工作,那么当我作为老师时,如果我为积极的权力斗争定下基调,因为总会有权力斗争, ?即使是成年人,对不对?我们还有他们。我可以走在街上,进行电力斗争,也可以在汽车中,对吗?我在开车,这是一场权力斗争。谁先去?谁去下一辆车的前面?
  • 玛拉:当我们以积极的方式理解作为教育者的权力斗争时,我们可以从字面上帮助我们的学生增强能力,并成为考虑整体的强大的自己。那就是我们真正想要的,对吗?我们确实希望在学生共同努力的教室中开展协作,并且我们希望在彼此互相帮助的生活中进行协作,对吗?我想说的不仅是我的。浪潮抬起了所有船只,对不对?涨潮使所有船只升起,这就是我们为学生所需要的。
  • 休斯顿: 是的。您在我们上麦克风之前就在分享一个特定学生的故事,这很好地说明了这种权力斗争。告诉我有关该学生的更多信息,以及您如何导航以增强教室中这位年轻人的能力。
  • 玛拉: 哦,我的天啊。我敢肯定,没有哪个教育工作者对此有所了解。哈哈。我有一个学生。我只用他的名字。他叫Rodolfo,是最烦人的学生。我只需要诚实地说。
  • 休斯顿:好心。
  • 玛拉:好心。几年后,我们成为了朋友。 Rodolfo不仅是他最讨厌的学生,因为每次我在教室里当老师的时候张开嘴开始教学时,他都会张开嘴并开始讲话,但他的出勤率很高。他每天都在那里。每天他都在那里,全班同学都为他烦恼。他们只会说“ Rodolfo,停下来。保持安静”,因为他们想在课堂上的某些时候学习,对吧?我意识到有一天他不在,那就像教室里的天堂。每个人都在想,“为什么在这里这么和平?”就像,“哦,因为阿道夫不会在这里打扰。”我意识到,“哦,天哪,我是问题的一部分。我是鲁道夫正在进行的权力斗争的一部分。”

“当我们以积极的方式理解教育者的权力斗争时,我们可以从字面上帮助我们的学生变得有能力,并成为考虑整体的强大的自己。那就是我们真正想要的,对吗?我们确实希望在学生共同努力的教室中开展协作,我们希望在生活中相互帮助,彼此提升的协作...”

—玛拉·马特森(Marla Mattenson)

  • 玛拉:我意识到我一直在关注他的消极情绪,而不是积极地鼓励他。你只是知道,我只是在贬低他,试图让他停止说话。我做出的选择是,我只会和他一起专注于积极的事情。当我做出选择时,我也选择完全忽略其他所有内容。如果他只是随便说些话或试图分散教室的注意力,我将继续教书,继续提供帮助,并继续与小组和所有事物一起工作,让他做他的事情。然后,我将走向他,因为众所周知,就近教育非常重要。您离学生越近,他们的行为就越适当,对吗?
  • 玛拉:我去找他,看看他的论文。他写下自己的名字,然后我说:“哦,好,Rudolfo。好的开始。继续前进。继续前进。”我会给他积极的鼓励。他会在纸上做任何小工作,或者在小组中做任何小工作,我会给他积极的支持。几年后,当他在别人的教室里上课时,他来我家看望他,他说:“你知道,小姐,你是我一直以来最喜欢的老师。”我被吹走了。我想:“你在跟我开玩笑吗?我以前经常在教室里对你大喊大叫,直到我做出这样的转变。”我问他为什么,“为什么我是你最喜欢的老师?”他说:“您对我很友善。”
  • 玛拉:这真的让我感动,因为那场权力斗争确实变成了一种协作,并且他通过我的能力学习了如何专注于自己内心的积极性。
  • 休斯顿: 我太喜欢了。我最喜欢的一句话,我认为是埃克哈特·托勒(Eckhart Tolle)说,“我们抵抗的力量持续存在”。
  • 玛拉: 哦是的。
  • 休斯顿:很多时候这就是权力斗争,是不是因为我们处理世界的方式,我们的需求不同而对我们的动力感到沮丧,对吧?我们在哪里结束,在哪里开始世界,我们对此有不同的见解和不同的需求,而学生正试图发现这一点。有时,当您像这样抵抗学生时,他们只会坚持不懈。并不是说这种技术对所有人都有效,却无济于事,但我喜欢那种只追求商品的想法,然后您就会找到它。突然之间,您意识到积极的行为,实际上开始改变了他们的行为方式。那是一个非常漂亮的例子,然后几年后回来说:“多么礼物。你是我最喜欢的老师,因为你看到了我的美好。”
  • 玛拉:真的很美。除了和他一起做这项技术外,我所做的另一件事是,我和所有学生一起做的是,我每天看到我的学生都拥有新鲜的眼睛。我没有将昨天的行为带入今天的教室,那是我在早上开门之前要做的非常有意的事情,我会说:“我会看到每个学生都拥有新鲜的眼睛,好像这就是我第一次见面。”我没有引入他们以前的学术问题,也没有引入他们以前的行为问题。我只是每天看着每个人。老实说,作为现在正在与夫妻共事的关系专家,这就是我教给我的夫妻的事情,也是您如何每天看到您的伴侣都焕然一新。
  • 玛拉:不要以为您对伴侣一无所知。保持好奇心。开放,看看其中的精华。那就是我对我的学生所做的。
  • 休斯顿: 我喜欢那个。一项具有挑战性的承诺,但却是每天开始的美好意图,因为我们生活中的大多数挫败感是期望与现实之间的鸿沟,而我们的期望则是由这些很少的经验建立的。如果我们开始期望某人有所作为,我们将看到它。
  • 玛拉:完全正确。
  • 休斯顿: 是好是坏。
  • 玛拉: 确切地。确切地。
  • 休斯顿:从每一天开始,我想用新鲜的眼睛看着你。您从关系角度分享了一种我认为如此出色的技术。您称它为庆祝卡。您能否像您一样分享到这个过程中,为什么?
  • 玛拉: 是的。在第一年,我对教城市内的孩子感到非常紧张,因为我听到了有关权力斗争在教室里发生的所有故事。我创造了一种技术,也许我不是唯一做到这一点的人。我希望不是。我创建了一种称为庆典卡的技术。您要做的是去商店,买了看起来很快乐的明信片。好的?他们必须看起来很高兴。我总是会在明信片上买这些面带笑容的气球。
  • 休斯顿:就像俗气的快乐差不多。
  • 玛拉:是的,俗气的快乐。
  • 休斯顿:大。
  • 玛拉:喜欢过顶快乐。就像没有人能将其解释为快乐以外的任何事物。好的?开学第一天我要做的就是检查所有的规章制度和所有好的东西,然后我会说:“好的。这就是我们要做的。在这个学期的某个时候,我绝对会发现您在学生时代所做的令人惊奇的事情,并且我将向您的家人,您的姨妈,您的叔叔,您的祖母以及一些想庆祝您成为人类的成年人发送明信片好的,您需要输入他们的地址,如果现在还没有,可以明天再带回去,但是我要用这张明信片做的唯一的事情就是寄一些快乐的东西,给别人一些积极的东西。
  • 玛拉:如果您坐在那里思考,您将找不到对我有利的任何事情,因为您讨厌数学,也讨厌这个学科,而且您将遇到问题,您猜怎么着?已接受的挑战。我绝对会发现你们每个人的美好之处。不一定是学术性的。也许会是您要帮助某人。也许这将是您本周每天准时上班。也许还会有其他事情。好的?有点好意我绝对会找到东西的。”那是...您知道作为一名教育工作者,当您环顾教室时,每堂课,您都知道潜在的麻烦制造者将是谁。将会是。
  • 玛拉:如果您可以有意赋予这些孩子力量,并且与他们共同创造,那么他们将学会信任您。他们将学会尊重你。他们将学习到您关心他们,而这些正是使孩子在教室内和教室外工作的原因。这就是我要做的。我会在放学的第一周有意为每一个我认识的那些权力斗争的孩子找到一些东西,哦,我知道了。那孩子转过身去跟后面的学生说话。那孩子在做他们的论文很奇怪。我可以判断出哪些孩子可能会成为权力斗争的孩子,我会先将这些明信片寄回家。
  • 玛拉:这个学生在开学的第二天,就帮助我翻译。我有一位讲者根本不会说英语。我可以通过西班牙语破解自己的方式,但并不奇怪。她会为这个不会说英语的学生翻译。在第一周,我寄回了其中一张庆祝明信片,这个女孩是一个帮派孩子,她在帮派中,她遇到各种各样的问题,行为问题,下周她在学校回来了,她说她眼中含着泪,说道:“我妈妈把明信片放在冰箱上了。我从来没有从老师那里得到任何积极的评价,更不用说数学老师了。”她变得像我绝对的最佳右手。她帮了我一切。
  • 玛拉:两年后她终于怀孕了,而且你早早生了孩子。几年后,由于我仍从事教育,我去了其中一个毕业班,她也在那里。她已经毕业,正在成为一名心理学家。我的意思是,太神奇了。这些庆祝活动的明信片...您不要首先在邮票上贴邮票,因为孩子们只会把它们拿走,但是您将它们传了出去,然后说:“您所要做的就是写下名字和地址。您要发送给的人,并在便笺上,我要您在明信片上写下您的名字,然后放在明信片上。”然后我把它们交给一个程序,让它们按字母顺序排列。
  • 玛拉:将它传递给他们的孩子:“哦,您叫A,B,C,D,对吗?我会教他们按字母顺序排列,这样我就不必在他们到达第一行时就按字母顺序排列它们,而只需将它们遍历。他们会直接进入一个盒子,一期,二期,三期,然后我将在整个学期中仔细检查它们。好的。您知道,我每两周会寄出五到十张明信片,然后完成。这是一项了不起的技术,它可以帮助缓解权力斗争,因为他们知道您站在他们一边。那就是所有孩子想要的。我们都想要。
  • 休斯顿:非常正确。 Marla,谢谢你的礼物。首先,范式围绕着我们如何看待课堂上的力量以及以简单但如此凄美的方式来庆祝人们的实际策略转变,对吗?我们都想坐在冰箱上,我们都想感到被认可,就像有人站在我们这边,用新鲜的眼睛看着我们,在寻找我们的好处。如果我们每个人每天都有老师说:“挑战接受了,我正在寻找你们中的奇妙东西。”真厉害谢谢你。
  • 玛拉: 太感谢了。这真太了不起了。我很高兴分享所有这些。
  • 约翰:感谢您收听CharacterCharong播客。如果您喜欢此剧集,请随时在社交媒体上分享。请对iTunes,Spotify和Google Play上的未来剧集进行评分,评论并确保订阅。要了解有关CharacterStrong以及我们如何支持学校的更多信息,请访问characterstrong.com。谢谢收听。使它成为一个伟大的日子。

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性格强

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