使用虚拟专业发展影响员工文化

艾丽西亚·詹森(Alicia Jensen) · 2020年2月26日

当我通过管理员的角度思考一个学年中途的学习时,这是一个疯狂而令人满意的地方。您开始真正地看到本年度的目标已开始发展为学校的新文化,与此同时,您正处于疯狂的忙碌之中,这是计划新学年的开始还有几个月的路程。

今年,当我们设定目标时,我们会反映在我们的数据上,以及我们希望在本学年结束时看到与以往不同的内容。我们以学习成绩和成就为目标,以学生的行为和对之的反应为目标,也以学校的文化和氛围以及有人走进我们的大楼时的感觉为目标。我们是一所大型小学,拥有近70名员工,尽管小学以许多积极的方面而闻名,但大型员工仍然是大型员工。今年,我们感到工作人员感到脱节,彼此之间没有联系,也没有实现共同的目标。我们知道今年会影响我们的学校文化工作,因为这会影响我们以可持续方式良好地实现其他目标的能力。

您可以为人们创造共享体验的次数越多越好!这就是为什么人们视而不见的破冰船实际上对于需要完成的工作至关重要的原因。创造共享的经验是一个挑战!由于员工人数众多,因此参加职业学习日,开班活动和员工会议的期望因分类而异。因此,不能让每个人都在同一时间听到相同的消息,并且以同样的方式,会造成持续的情况,使员工觉得有些人比我参加过的其他人有更多的成长机会 性格强壮的教育工作者培训 在过去的几年中。和我一起工作的员工们再次成为整个孩子工作的冠军,如果没有他们,我将无法完成这项工作!但是,我的建筑预算无法支持我将所有员工派去参加为期两天的教育工作者培训课程。即使做到了,我也不能天真地相信,休斯顿卡夫(Houston Kraft)或约翰·诺林(John Norlin)或其他出色的演讲者的惊人提醒足以确保这项工作成为我们的标准。

进入 虚拟PD!

我们从今年开始了CharacterStrong Virtual PD工作,并与所有员工一起在10-15分钟内启动了它。由于所有材料都已为您准备就绪,因此您可以系统地完成课程,或者选择并选择当时需要提醒的内容。由于全数字化,因此有机会停止视频并进行真实的全组对话,以讨论我们学校的情况以及当前我们如何解释语言或概念。正如约翰告诉我们的那样:“我们需要被提醒的多于需要教给我们的东西。”这样一来,这些提醒就可以全年传递给更多的听众,而不仅仅是我的专业学习预算所能支持的。

改变学校文化的工作很漫长,如果不是您有目的地设计的,那么您可以在那些行为不是您想要或期望的行为的地方着陆。

像任何东西一样,我们需要坚持下去才能发挥作用!它需要以尽可能多的方式和方式重新回到我们的对话中。这是行不通的,它使您只能到达;这需要时间和一致性,这是值得的。如果我们作为一所学校希望获得更大的学术成就,则我们需要共同努力。如果我们想去一所员工希望在这里工作的学校,我们必须一起工作。如果我们想让有意让世界变得更美好的学生进入世界,我们需要共同努力。性格强和 虚拟专业发展 他们刚刚推出了帮助,为我们提供了能够做到这一点的语言和工具。

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艾丽西亚·詹森(Alicia Jensen)

艾丽西亚(Alicia)刚上小学四年级,十七岁。她的热情是让每个走进学校的人:学生,员工或社区成员,都知道他们受到重视和爱戴。她努力找到一个平衡的生活,因为她还热衷于丈夫和三个男孩也知道他们也受到爱戴和重视。她喜欢通过Twitter @PrincipalAlicia来关注当前的教育情况,如果您想了解她的学校的日常工作,请在雷鸟里奇小学的Facebook上关注他们。