播客S2。 Ep。 27:在教室讲故事:使用故事 &作为教育工作者讲故事-Esteban Gast

性格强 · 2019年11月15日

埃斯特万·加斯特是哥伦比亚人,在波多黎各和伊利诺伊州长大,目前居住在洛杉矶。他在23岁时作为喜剧演员巡回演出,在大学期间教授创造力和设计思维,与人合着了关于创造力的书,并且是巴拿马可持续发展研究所的总裁。他是Scriptd(脚本数据库和故事平台)的共同创始人,该平台提升了代表性不足的创作者的地位。最近,他是电视节目《丛林小镇》(Jungletown)的明星,该片在VICELAND播出。他在WBEZ,《赫芬顿邮报》,《好莱坞记者》,《布鲁克林杂志》和其他杂志上受到关注。 Esteban拥有喜剧背景和多年的课堂经验,是一位天才的沟通者,喜欢分解复杂的问题。他曾在世界各地的中学,高中,大学,公司和会议上发表演讲,谈到善良的力量,讲故事的重要性以及如何建立一个更紧密联系和善解人意的世界。

我们与埃斯特万(Esteban)讨论了讲故事在教育中的重要性,我们如何利用流行文化的故事,以及他分享了《英雄之旅》工具。


“ ...我认为,如果您查看所有有关学生如何学习以及我们的大脑如何记忆的研究,就好像我们对故事情有独钟。我们的大脑固步自封,甚至像开始,中间和结束那样简单地思考。即使在学年,也就像那是开始,中期和结束。我们记得有故事的事情。”

埃斯特万·加斯特

情节成绩单:

  • 约翰:欢迎来到The CharacterStrong播客,我们在此就学校文化和领导力进行对话。今天,我们正在与Esteban Gast交谈。埃斯特万(Esteban)是哥伦比亚人,在波多黎各和伊利诺伊州长大,目前居住在加利福尼亚的洛杉矶。他在23岁时作为喜剧演员巡回演出,在大学级别教授创意和设计思想,与人合着了关于创意的书,并且是巴拿马可持续发展研究所的总裁。他是Scripted(脚本数据库和故事平台)的联合创始人,该平台提升了代表性不足的创作者的地位。最近,他是电视节目《丛林之城》(Jungletown)在Viceland播出的明星。他曾在WBEZ,《赫芬顿邮报》,《好莱坞报道》,《布鲁克林杂志》等杂志上受到关注。
  • 约翰:Esteban具有喜剧背景和多年的课堂经验,是一位天才的传播者,喜欢分解复杂的问题。他曾在世界各地的中学,高中,大学,公司和会议上发表演讲,谈到善良的力量,讲故事的重要性以及如何建立一个更紧密联系和善解人意的世界。你准备好了吗?让我们与Esteban Gast一起获得CharacterStrong。
  • 约翰: 好吧。今天,我很高兴在CharacterStrong播客中与Esteban Gast在一起。今天过得怎样伙计?
  • 埃斯特万:哦,天哪,这很令人兴奋。听着,节目的长期恋人。第一次打电话。这很重要。不,我喜欢。我很高兴来到这里。
  • 约翰:太棒了,伙计。好吧,首先,能够与您合作完成这项出色的工作是一件真正的礼物。您做了很多令人惊奇的事情,因此本播客将无法重点介绍其中的每一件事。这就是为什么我认为让您成为节目的常客真是太棒了。我们可以谈论各种各样的事情。
  • 约翰:但是,您有能力做的一件事就是去学校读书。您需要进行与CharacterStrong所做的工作相关的人员培训,您是我们发言人团队的成员与学生一起工作,还参加了学生大会和讲习班。因此,让您今天就谈论与学校气候和文化之间的联系是我真的很想让您参与其中。我们真的相信减少绒毛,正确处理这些东西。因此,我知道您是讲故事的忠实拥护者,我只想今天就让您开始谈论课堂讲故事,使用故事和作为教育工作者讲故事的想法。今天让我们深入探讨。
  • 埃斯特万:是的,绝对。谢谢。非常感谢。是的,我的意思是说故事是如此之大。我有点想将其分为三个部分。而且我知道我们的时间有限,所以我们会直接解决。但是,这三个部分有点像教育工作者,我认为是鼓励教育工作者讲故事,而我将谈一谈为什么这很重要。然后,我认为第二种是流行文化中的故事。第三,我们将讨论英雄的旅程,以及如何在课堂上使用它,甚至将其用作管理人员和激励人员的工具。
  • 埃斯特万:但是第一件事就是在教室里讲故事,我想,如果您查看所有有关学生如何学习以及我们的大脑如何记忆的研究,就好像我们很难讲故事。我们的大脑固步自封,甚至像开始,中间和结束那样简单地思考。即使在学年,也就像那是开始,中期和结束。我们记得有故事的事情。我们是讲故事的动物。因此,我想有时候我会去上学或其他任何事情,人们会说:“哦,我希望我能像你一样讲一个故事”,我想,“天哪,我没有做没什么不同。当然,你可以讲故事。”因此,我认为其中有些事情……我想我们在教室里可以做的事情就像是在说而不是说…………这是我听过规则解释的最好方式,即使是讲故事,对吧?
  • 埃斯特万:因此,与其说“我们不这样做。不停”。大。下一条规则是“我们这样做”。我想说:“我们之所以这样做,并不是因为曾经发生过一次,或者是因为我担心这个,或者这就是故事。”我们讲述自己的故事,可能是...的故事...可能会妨碍您的故事。我不知道,我解释得不是很好。但是我想即使是我在教室里,老师也在说,而不是说:“嘿,听,因为它很重要而且很受尊重。听是因为你需要。”他们说:“嘿,你们还记得我告诉我的时候,我真的需要一个人聆听,只是一个人进行眼神交流和聆听,而这一切都改变了吗?”就像您认为学生实际上会多听一点?因为您需要而听,或者您还记得那个朋友听我的那段时间吗?我们都可以尝试像那个朋友吗?
  • 约翰: 这么好。这也很实用。而且虽然简单,却并不容易。但是今天您可以完全掌握并练习一些东西。甚至在规则片上,我都想过有时候会像“不做”那样​​,但是显而易见的是,这就是为什么,这就是你在做那个故事的时候。但是,即使我也喜欢它,因为关于这一点的研究很多,如果我们要制定规则,那就让我们关注积极的方面。这样做就是我们要做的,这就是我们这样做的原因,并且积极地使用故事,因为故事与您作为课堂文化,学校范围的文化和社区活动的人息息相关。
  • 约翰:但是我喜欢那个,因为我的意思是让我立即在教室里一直在思考我没有利用它的所有时间,我觉得自己是个讲故事的人。对?就像我本可以在您刚刚分享的领域中更加故意。
  • 埃斯特万:是的。我认为这就是人们的事情……我认为有时人们会将其放入桶中。他们走,“现在我要讲一个故事”,或类似的地方,“哦,我没有道具和角色。”我是一个在舞台和现实生活中都拥有过多精力的人。所以他们就像,“哦,我不是四处走走,做这些事情。”我想,“不,不,不。”首先,我认为它正在寻找您交流的风格。故事...故事是我们如何赋予事物意义的方法。因此,如果有的话,您需要更深刻的原因或意义。繁荣,这是一个故事。故事不必像,嘿,大家,听听。聚集篝火。
  • 约翰:上十二年级,上地毯。找到你的广场。
  • 埃斯特万:完全正确。可能很简单,嘿,我想告诉你我演讲的内容,没有人听,它毁了它。我感觉像土。然后,我想告诉您一个演讲,没有人真正听过,但是有两个人,他们进行了很好的目光交流,整个演讲过程中他们都微笑着。我感觉很棒。
  • 埃斯特万:因此,当我们进行演讲时,当我们与您的同学们进行演讲时,请记住这一点。你们说这样一种更好的方式来表达我们想说的同一件事,而不是像尊重,黄金法则一样。就像,嘿,这就是为什么很重要的原因。那可能不是第一件事,这里有个简单的提示,因为人们会说:“我们如何开始?”我认为这就像保留故事或思想的日记一样,我发现对学生进行建模是非常重要的,因为我阅读了这句话,事实如此。我很幸运,也很幸运,因为我可以从事作家工作,并且为SoulPancake和其他事物写过一些东西,我看到了这句话,就像作家和其他所有人之间的唯一区别是作家写下来的东西。这是一个简单的报价,我想,“哦,我想我也写。”
  • 埃斯特万:但我也想,当我受到启发时,或者昨天我遇到了一个有趣的时刻,一个陌生人帮助了其他人。我要么拥有那一刻,然后走,“好,很酷”,然后继续走。或者我在手机的笔记中写下来,然后说:“哇,那真的很美。”那是一个十几岁的少年,正在帮助一个年迈的人,只是走上楼去,他们似乎并不认识对方。也许我会用。
  • 约翰: 那很棒。很实用。

“ ...我们如何以一种真正有意,周到的方式融入流行文化,使学生有机会通过使用的各种媒介进行学习?”

埃斯特万·加斯特


  • 埃斯特万:是的,也许我会用它,也许我不会。但是我认为我正在写下并观察的事实是下一次。如果我在某个地方,他们走了,“哦,十几岁”,或者其他任何东西,或者“代际人都没有互相帮助”。我说:“实际上,昨天我就是这个。”因此,即使只是写下来。所以我认为这是唯一的事情,您如何开始?我想写下您所拥有的故事和想法,然后以您觉得自然的方式分享。
  • 约翰:而且,教育工作者有很棒的故事,因为我们每天都在里面。我们正在与所有这些不同的关系型人互动,我们有快乐的人和困难的人,您可以保护名字,但那里仍然有故事。因此,让我们过渡到第二个存储桶,就像呆在一起一样。我想你说的是什么?在流行文化中使用故事吗?
  • 埃斯特万:是的。
  • 约翰:所以告诉我一些有关此事。
  • 埃斯特万:是的,完全正确。我认为这是学生最有影响力的事情之一,如果您在教室里,您会在任何时候,诸如“我们要去看电影”之类的东西上看到此东西。就像学生喜出望外,对吗?因此,我认为学生在哪里学习会有一些有趣的事情?就像学生在哪里吸收故事并在哪里见学生一样。对?我想这就像是我们如何以一种真正有意,有思想的方式融合流行文化,让学生有机会通过使用的各种媒介进行学习?
  • 埃斯特万:我想一个例子是,我上周刚到一所学校,当时我正在和一个学生谈话,我们正在谈论...或者我很抱歉,我正在与一个教育者谈话,我们正在谈论关于纪录片。 Netflix上有一部很棒的纪录片,叫做《美国事实》。我们实际上是在谈论那个。然后他们说:“哦,学生们不在看纪录片。他们在看提克托克。提克托克没有什么好处。”我当时确实同意。我也在Tik Tok翻白眼。我写电影。我还害怕六秒钟的注意力。
  • 埃斯特万:但是在我的一位朋友Tik Tok上,她的名字叫Liz Plank,我可以将所有链接发送给您,她实际上是与Tik Toks与国会议员和国会议员在六秒钟内解释事情或工作的一部分或更少。对?而且我认为这说明,无论您去到哪里,无论是YouTube,电视节目,播客,还是有很多人在做这样有趣,漂亮的作品,对吗?因此,在YouTube上,有PBS数字演播室,有SoulPancake,有Ted Ed,这是给老师的。甚至有些事情对于老师来说并不是明确的,例如“是”理论,这是一个非常积极的YouTube频道。
  • 埃斯特万:我认为播客并不是听太多的播客,但是如果是的话,那么第一名的学生播客或年轻人的第一名播客就是洛根·保罗(Logan Paul),也许不是最好的榜样。但是,给学生提供访问其他播客的机会的真棒。我在一所高中时谈过,他说他的老师给他分配了《这本美国生活》,这部非常漂亮,很棒,做得很好的播客。因为我提到我认为,哦,我的英雄之一是艾拉·格拉斯(Ira Glass),我说:“哦,他是这个播客,也许你认识他。”这个家伙就像,“哦,我听《美国生活》,因为老师指派了《美国生活》。”我就像是多么的酷,生活如何转变,而不是说没有学校,没有流行文化,说流行文化可以教育和启发多么美丽,我们为学生提供了他们可能不会想到的东西的机会...没有14四岁的我认为自己找到了《美国生活》。
  • 约翰:至少有一个,但我和你在一起。是的,一点没错。
  • 埃斯特万:是的,是的。但是很少。因此,就像我们如何为这些真正精彩的内容和娱乐片段建立桥梁?我从事娱乐工作,对此我充满热情,我现在比以往任何时候都更喜欢,我认为讲故事的人意识到他们的责任,并且无论学生在哪里,年轻人在哪里,都有令人难以置信的资源Twitter具有可笑的教育意义,Instagram具有令人振奋的意义和教育意义,YouTube和Tik Tok以及其他任何事物都可以讲述真正的好故事。
  • 约翰:我们只需要帮助他们进行导航,对吗?因为我们如此专注于潜在的不好的东西,但是它也可以被利用,并且在很多领域都被用于实现这种好处。
  • 约翰:好吧,时间总是如此之快,我们差不多快要结束了,但是我想在我们出发之前做到这一点。我一直想让人们像一个人一样,就在那个时候,想要更多,然后说“那很好”。只是谈论讲故事的重要性,将其与流行文化联系起来,但给我们一点关于最后一个的预告片,然后让我们一起做另一个表演。但是以英雄的旅程为工具来帮助学生学习自己的旅程。
  • 埃斯特万:是的,我喜欢那个。我知道,对不起。我也可能讲了太多话,胡说八道。
  • 约翰: 一点也不。爱它。
  • 埃斯特万:也许我在谈论我讲得太多的事实也在吃东西。
  • 约翰:这就是为什么我们爱你的人。这就是为什么我们爱你。
  • 埃斯特万:噢,讽刺。是的,我认为英雄的旅程是一件不可思议的事情。约瑟夫·坎贝尔(Joseph Campbell)一直以来都在浏览所有这些商店,从宗教故事到流行的新故事,他发现了这一线索。英雄的旅程是一个追求比自己更大的东西的人,他们遇到困难,跌倒,站起来,有导师。
  • 埃斯特万:而且,我认为英雄的旅程就像我们说的,是的,我们将谈论更多关于这对于年轻人来说确实是一个很棒的锚点。所以,当我教书的时候,我在教室里呆了一点。我们在这里谈论的是旅程,尽管这并不相关。我不是在教写作和语言艺术。我实际上是在教公众演讲和其他事情,所以我会在这个锚点说:“还记得卡特尼斯(Katniss)挣扎的时候吗?然后她做了什么?问题。还记得哈利·波特怎么不孤单吗?他有赫敏和罗恩。”我们看到的是,任何令人难以置信的英雄,在英雄旅程中的任何人都有帮助他们的人。他们有导师,他们有困难。他们不得不自我检查以克服这些问题。
  • 埃斯特万:因此,我认为正是这个美丽的锚点,从饥饿​​游戏到《哈利·波特》到《洛基》,从字面上的每个故事,到每个故事,从字面上看,我都想在《暮光之城》中流行。我的意思是那里的任何东西都使用这个。因此,对于您和您的学生,您以及您想与之接触的人来说,这是一种非常荒唐的通用语言。这是关于如何成为一个更好的人的通用语言。
  • 埃斯特万:这是一种用于社交情感学习的技巧。我们如何以这种易于访问的方式来谈论它们,我只是认为它非常强大,非常酷。我们可能会对此进行更多讨论,但我鼓励教育工作者考虑英雄的旅程以及如何将其作为与他们想要接触的人们的定位点。
  • 约翰:我喜欢它。我想今天总结一下,只是我喜欢您一开始分享的那句话,我们为故事而硬连线,也为与人之间的关系和联系而硬连线,我很乐意在下一次与您交谈一个将会是,以及它与学校围绕文化响应型教学和大脑所做的工作之间的具体联系。因为您在整个过程中都在谈论它,但是我们甚至可以更深入地谈论它以及故事与该事物之间的联系,以及我们如何帮助学生学习如何使用它。
  • 约翰:因此,感谢您与我们今天在一起,我也非常期待下一次对话,也感谢您在全国各地的学校里演讲,并且在我们使该社区团结起来并走到一起时,真的向我们传达了信息,我们如何使用故事激发,联系并专注于整个孩子?我的朋友,非常感谢您。
  • 埃斯特万:哦,我的天哪,我非常感谢您和所有CharacterStrong。甚至只是将您正在做的所有工作中的一小部分都丢掉了,这是一种天赋。
  • 约翰:好吧,让我们继续一起工作。保重,哥们。
  • 约翰:感谢您收听CharacterCharong播客。如果您喜欢此剧集,请随时在社交媒体上分享。请为Apple Podcast,Spotify和Google Play上的未来剧集评分,评论并确保订阅。要了解有关CharacterStrong以及我们如何支持学校的更多信息,请访问characterstrong.com。感谢您的收听,并祝您愉快。

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性格强

CharacterStrong团队是教育者,演讲者和学生的合作伙伴,他们相信在学校中创造可持续的变化并帮助年轻人发展服务,友善和同理心的技能。